קודם כל, אחר כך ואז- חשיבות המבנה בגיל הרך

לכולנו יש דרכים מסוימות לעשות דברים - להתקלח, להתכונן בבוקר, להכין אוכל או להתכונן לשינה. דפוס התנהגות זה מאפשר לנו המבוגרים לבצע משימות בצורה יעילה יותר תוך השארת מוחנו המודע חופשי לחשוב על דברים אחרים מעניינים וחשובים יותר.

לפעוטות, שגרה מספקת נוחות, מבנה ודרך לחזות (ולהתכונן לקראת) מה שהולך לקרות אחר כך. השגרה גם מקדמת הבנה של סדר ורצף, אבני הבניין של תהליכי חשיבה מתקדמים יותר כמו חשיבה, שיפוט וציפייה. מאוחר יותר, כאשר ילדכם יגיע לבית הספר, השגרה תהיה קריטית עוד יותר, מכיוון שהילדים לומדים לחיות יחד כחלק מקבוצה.

כדוגמא, חשבו על זמן האמבטיה למשל, כרצף המורכב מהרבה צעדים קטנים שאתם בדרך כלל עושים לפי הסדר. בקשו מהפעוט לעזור להוציא את הפיג'מה שלו מהחדר, להכין את המגבת שלו, לעזור לסובב את הידיות כדי להפעיל את המים (בעזרתך לוודא שהם לא חמים או קרים מדי), וללחוץ על המשאבה של בקבוק הסבון. אתם יכולים לדבר איתו תוך כדי: "עכשיו אתה יכול להוציא מגבת נקייה מהמגירה. אני רואה אותך פותח את המגירה. לאחר מכן אתה מוציא את המגבת. עכשיו הגיע הזמן לסגור את המגירה".

בנוסף לשגרת השינה והבוקר הרגילים שלהם, היום של הפעוט שלך כולל כל מיני רצפים צפויים לדוגמא: "היום אנחנו נוסעים (לאנשהו) במכונית. קודם כל, אתה נועל את הנעליים שלך, ואז אתה נכנס למושב המכונית, נסגור את החגורה, ואז אני אוודא שהיא צמודה". אתה יכול לציין איפה אתה נמצא ברצף תוך כדי: "תראה, נעלת את הנעליים. עכשיו בואו ניכנס למושב המכונית..."

הצגת כמה משימות ביתיות קלות לפעוט שלך, כמו לקחת בגדים מקופלים למגירה או החזרת ספרים למדף, עוזרת לו להבין את הסדר והרצף של איך דברים נעשים.